創意寫作課第三次上課。
每回上課我都會重新談及創意書寫的四個基本原則，以及一個前提原則，讓孩子漸漸的將這些原則滲透進入自己的血液之中。
今天也不例外。
原則零：沉默之必要。書寫和說話都是一種傾訴的慾望，你說了就不會寫，所以，在這堂課堂之中，請你維持沉默。
我特別強調原則零，「沉默」，是這一堂課最重要的基礎，保持沉默，把想說話的慾望全部轉換成書寫，這麼一來，你就會有源源不絕的動力去寫，去讓自己穿透紙張呈現在眼前。
原則一：手不要停。
這是創意寫作最最重要的基礎，手不要停下來，後面所有的原則，都是為了協助你完成這件事情，不要停下來，讓你的書寫帶著你去任何你想去的地方。
原則二：不要批判，你有權利寫出全世界最爛的文章。
原則三：要精確，說出「小跳」，而不要只說「那個人」，寫出我今天穿了粉紅色綴蕾絲束腰小洋裝，不要只寫我穿了件好看的衣服。
原則四：不要控制，寫你想寫的，不要寫你認為你應該寫的。
今天有一個新轉課進來的學生，所以我特別仔細的重新說明了規則，已經上過兩堂課的孩子們都很容易就進入狀況了，但是新入課的孩子會忍不住一直想跟身旁的同學交談，問她問題，看她寫的東西。
新來的孩子舉手問我，這麼多規則不是反而會讓人不知道怎麼寫嗎？
我笑了笑，說你就忘記這些規則吧！這些規則都只是拿來支持第一個規則，就是讓你的手不要停下來。你會寫到停下來往往是因為你腦袋有太多的聲音，在跟你說這樣寫不好那樣寫不行。把這些聲音都寫下來，不要理會他們，不要批評自己，不要控制自己，要是真的不知道要怎麼寫，就寫「天啊！我不知道要寫什麼我到底在幹嘛啊！」這樣都可以。
所有的規則，都在協助你讓你自由的書寫。如果你的書寫偏離了主題，天馬行空的往你想要的地方去，那也沒關係，書寫會帶你到你真正需要去的地方，信任你的文字，他會引導你。
我給的題目只是像一顆石頭一樣，投入你心底的水面，激起漣漪，讓你看見那些平時不容易看見的風景。
題目不過只是開始的起點，那之後，請信賴你的心靈，讓它帶你去任何你想去的地方。
今天的題目回到第一週練習過的十分鐘限時書寫，一樣練習兩回，分別用兩個不同向度的題目來進行。
我轉身，在黑板上寫下「我應該」。
「閉上眼睛，做兩到三次深呼吸，想像這個詞語像是石頭一樣投入你心中，覺得自己準備好了，就睜開眼睛，在紙上寫下『我應該』這個開頭，然後繼續寫下去，當你覺得再也寫不下去了，就再重複寫一次『我應該』，然後繼續接著寫。時間到我會提醒大家，如果你還沒有寫完，你可以繼續寫一小段時間。等大約十五分鐘的時候，我會請你寫完手中的最後一個句子，然後停筆。」
「停筆之後請你換一張紙，不要看你剛剛寫的東西，不要交談，離開座位去上個廁所或是喝個水，讓自己離開剛剛的情境，走一圈之後再回來。準備好之後，一樣請你做兩到三個深呼吸，然後寫下一個題目。」
第一階段書寫結束之後，等到孩子們都走了一圈回來，我在黑板上寫下第二個題目「我想要」。
孩子們都能很快的進入狀況振筆疾書。對他們來說，最困難的還是在於最後的朗讀分享，幾乎大家都不太想要念出自己寫的東西，非常的害羞。
「不要害怕呈現你自己，你的文字就是你的一部分，承認他並且把它念出來，你會發現不過就是這樣而已。你越能夠接受你寫的東西，你的文字就會越信賴你。要相信並且接受你所寫出來的一切，然後坦然的把他們唸出來。這會讓你更能夠接受你自己真實的模樣，而真實會讓你無所畏懼，讓你更能夠理直氣壯的跟自己在一起。」
「信賴你的書寫，把它唸出來，這會讓你更能夠成為你自己。」
「如果真的沒辦法，那也沒關係，不要批評你自己，允許自己擁有時間，允許自己醞釀勇氣，允許自己對待自己更加寬容，更加相信和接受自己的每一個模樣，包括願意嘗試的，和還沒有辦法跨越的。」
孩子一個一個彆扭的念著自己寫的文章，穿插著我也念著我寫的文章。
「我應該」、「我想要」這兩顆石頭，跟第一週的題目類似，會在心底激起完全不一樣的浪花；非常明顯的是經過兩個禮拜書寫練習的孩子，更加的不受到題目的限制，很快的就跳到自己想說的內容去，描述心情，描述狀態，描述自己的忐忑猜測不安、喜悅快樂以及正在萌芽中的感情世界。
有的孩子很被這樣的主題觸發，有的則是寫完開頭就跳到自己亟欲傾訴的世界裡去；每一篇文章都非常動人，非常真實，柔軟的讓人怦然心動，徘徊自問的也躊躇猶豫得讓聽者為之嘆息。
只是他們都還非常緊張，緊張到不僅僅是自己唸的時候都含著滷蛋口齒不清的快速唸過去，也緊張到沒有餘裕去聆聽別人的朗讀內容。
更確切的說，我的孩子們都滿懷傾訴的慾望，欲語無人，像是裝滿水的杯子，無暇聆聽。
儘管Line、Facebook已經大行其道，人文的環境又讓孩子有更多的餘裕相處聚會談天說地，但顯然說了那麼多，卻沒有人覺得自己真的被聽見了。
我想我們都活在一個眾聲喧嘩，卻無能傾聽的世代。
「這個禮拜，請你們每天都花個二十分鐘，進行一次這樣的書寫練習。」我輕輕的開口對他們說：「請把你寫過的都收集起來，等到學期末再回頭來看這些文字，你可以在這中間，遇見安靜與你相對的自己。」
今天的課，就到這裡結束。
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